ماذا يحدث عندما تحظر المدرسة الهواتف الذكية؟ تحول كامل | التعليم في الولايات المتحدة

دبليوعندما يكون الطقس لطيفًا، تنقل مدرسة بوكستون الداخلية وجبة الغداء إلى الخارج. يحصل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والضيوف على طعامهم من المطبخ، ويتناولون الطعام معًا تحت خيمة بيضاء تطل على جبال بيركشاير في غرب ماساتشوستس.

مع اقتراب نهاية العام الدراسي في يونيو الماضي، تحول الحديث إلى الواجبات النهائية (كان فصل اللغة الإنجليزية ينهي موبي ديك) ومتعة نهاية العام (كانت هناك رحلة مخطط لها إلى بحيرة محلية). لقد كان ذلك، في معظم النواحي، فترة ما بعد الظهيرة نموذجية في سن المراهقة – باستثناء أنه لم يكن هناك أحد يتحدث على هواتفهم.

كان بوكستون يختتم عامه الأول من تجربة بسيطة ولكنها جديدة: حظر الهواتف المحمولة في الحرم الجامعي. أو بالأحرى الهواتف الذكية.

وبدلاً من ذلك، أعطت المدرسة الجميع في الحرم الجامعي ــ بما في ذلك طاقم العمل ــ هاتفاً خفيفاً، وهو هاتف “غبي” ذو وظائف محدودة. يمكن للأجهزة إجراء المكالمات وإرسال الرسائل النصية (ببطء) ولا يمكنها تحميل التطبيقات الحديثة؛ بدلاً من ذلك، تأتي مع إصدارات مرهقة بشكل متعمد من تطبيقات الموسيقى ورسم الخرائط. إنها بحجم مجموعة أوراق اللعب تقريبًا، مع شاشات بالأبيض والأسود.

وكما قال أحد الطلاب: “إن الأمر أشبه بالطفل الشيطاني لجهاز iPad وجهاز Kindle”.

ومع ذلك، يتفق الجميع على أن المدرسة أفضل حالًا بوجود هذه الأجهزة الجهنمية. (ونعم، هذا يشمل الطلاب.) هناك انقطاعات أقل أثناء الفصل الدراسي، وتفاعلات ذات معنى أكبر حول الحرم الجامعي، ووقت أقل يقضيه أمام الشاشات.

وقال سكوت هانتر، مدرس اللغة الإنجليزية والموسيقى، عن الهواتف الذكية: “إنها مشكلة وجدنا طريقة جيدة لمعالجتها”. وأضافت بيا ساس، إحدى كبار الطلاب في بوكستون: “أعتقد أن الناس أكثر اجتماعية بكثير”.

Fأو بالنسبة للعديد من المعلمين، فإن استخدام طلابهم للهاتف أمر مثير للغضب. قال مارك ماكلولين، مدرس الرياضيات في مدرسة نيه كاه ني الثانوية في ولاية أوريغون: “إنها في كل فصل، وفي كل فترة”. “إن أسوأ جزء من وظيفتي هو كوني شرطيًا للهواتف المحمولة.”

أفاد المعلمون في جميع أنحاء البلاد أنهم يشنون معركة شبه مستمرة ضد الهواتف. وجدت دراسة استقصائية لمنطقة مدرسية في فيرجينيا أن حوالي ثلث المعلمين كانوا يطلبون من الطلاب ترك هواتفهم المحمولة خمس إلى 10 مرات في الفصل الدراسي، وأن 14.7% فعلوا ذلك أكثر من 20 مرة في الفصل.

عندما قامت إحدى المدارس المتوسطة في كندا باستطلاع رأي الموظفين، اعتقد 75% من المشاركين أن الهواتف المحمولة تؤثر سلبًا على الصحة الجسدية والعقلية لطلابهم. ويعتقد ما يقرب من الثلثين أن الأجهزة تؤثر سلبًا على الأداء الأكاديمي أيضًا.

وقال أرنولد جلاس، أستاذ علم النفس بجامعة روتجرز، الذي أجرى أبحاثا حول تأثير الهواتف المحمولة على أداء الطلاب: “إنها قضية كبيرة”. “إنهم يخسرون ما بين نصف درجة ودرجة كاملة إذا سمح لهم بمراجعة هواتفهم في الفصل.”

ويواجه إيان تومومبولاك، مستشار التوجيه في مدرسة لامويل يونيون الثانوية في شمال فيرمونت، سيلاً من الهواتف المحمولة في مدرسته. وقال: “لدي أطفال يحصلون على سناب شات أو رسالة نصية خلال النهار، وهذا يفسد يومهم بأكمله”. وهناك مشكلة أخرى يراها وهي أن الطلاب يستخدمون الهواتف المحمولة لتنسيق رحلات جماعية إلى الحمام حتى يتمكنوا من قضاء الوقت أثناء الفصل الدراسي. “يبدو الأمر وكأنه يصرف الانتباه عن التعلم الذي يحدث على المستوى الأكاديمي.”

عندما ذكرت تجربة بوكستون لترومبولاك، انبهر. وأشار إلى أن الشيء الوحيد الذي يمكن معالجته هو حجة الطلاب بأنهم بحاجة إلى هواتف للتواصل مع والديهم. وقال إن المراهقين غالبا ما يتكيفون مع المعايير الجديدة بسرعة نسبيا. وهو يتذكر رحلة ميدانية مع طلابه، حيث علم الجميع، في اللحظة الأخيرة، أنه لن يُسمح باستخدام الهواتف المحمولة. في البداية، كانت الأخبار مروعة.

لقد كانوا مستاءين للغاية. لم يعرفوا كيف يتعاملون مع أنفسهم. قال ترومبولاك وهو يستعيد الدراما: “لقد كنت متوتراً حقاً”. ولكن في جزء من الرحلة، نسي الأطفال هواتفهم إلى حد كبير، وفي مرحلة ما، قاموا بضبط فتاة حاولت تسلل هاتف إلى مصدر الحبل.

قال تومبولاك: “في نهاية اليوم الأول، قالوا، وهم جالسون حول نار المخيم: “لم نفكر في هواتفنا طوال اليوم”. “كان ذلك رائعًا حقًا.”

تإلى حد ما، رأى بوكستون تقدمًا مشابهًا عبر مراحل الذعر والحزن وفي النهاية مستوى معين من القبول. قال ماكس ويكس حينها: “عندما تم الإعلان عن ذلك، تعرضت لانهيار عملي”. وعلى الرغم من أنه لا يزال غير معجب بما يقول إنه قرار “أحادي الجانب” للتحول إلى Light Phone، إلا أنه قال، بشكل عام، إن التجربة “لم تكن سيئة كما توقعت”.

ليس سرًا أن الطلاب ما زالوا يسرقون الهواتف إلى غرفهم في الحرم الجامعي، حيث يختبر البعض الحدود أكثر من غيرهم. قالت يامايلا ماركس، وهي أيضًا من كبار طلاب باكستون، ويتم القبض عليهم: “يشعر الناس بالغضب الشديد”. بشكل عام، من الصعب العثور على هاتف ذكي في الحرم الجامعي.

وهذا يشمل الموظفين. يقول مدير المدرسة، بيتر بيك، إنه تخلى عن جهاز iPhone الخاص به من أجل هاتف Light Phone وقام بتثبيت نظام GPS قديم في سيارته عندما يحتاج إلى الخروج إلى العالم. إنه سعيد بالطريقة التي مرت بها السنة الأولى.

من الصعب معرفة مدى تأثير سياسة الهاتف الجديدة على الأداء الأكاديمي لأن بوكستون تستخدم نظام التقييم السردي. لكن من الناحية الثقافية، يقول بيك، كانت هذه الخطوة تحويلية، غالبًا بطرق صغيرة ولكن ذات معنى تراكمي.

“الناس ينخرطون في الصالات. قال بيك، الذي يقدر أنه يجري الآن محادثات أكثر من أي وقت مضى في المدرسة: “إنهم يبقون بعد الفصل للدردشة”. “كل هذه التفاعلات وجهًا لوجه، تجاوزت تردداتها الحدود القصوى.”

وكان هناك تأثير آخر يتمثل في زيادة عدد الطلاب المسجلين في فصل التصوير الفوتوغرافي بالمدرسة، والذي يستخدم كاميرات الأفلام. تضاعف التسجيل ثلاث مرات تقريبًا. في حين أن المعلم الجديد الشهير قد يكون عاملاً، إلا أن Light Phones أيضًا لا تحتوي على كاميرات.

قالت ماركس: “لقد أصبحت عملية التقاط الصور الآن أكثر بكثير من عملية التقاط الصور باستخدام الهاتف”، لكنها وقعت “في حب” التصوير الفوتوغرافي. ومع ذلك، عندما تعود إلى المنزل لقضاء فترات الراحة، فإنها تعود إلى هاتفها الذكي. ثم عليها أن تتخلى عنه مرة أخرى عندما تعود إلى المدرسة. “إنه أمر مضحك حقًا كيف تتكيف بسرعة كبيرة. مثل اللاوعي.”

بوكستون ليس وحده الذي يحاول الحد من استخدام الهواتف الذكية في المدارس. اعتبارًا من عام 2020، أفاد المركز الوطني لإحصاءات التعليم أن أكثر من ثلاثة أرباع المدارس في الولايات المتحدة قد تحركت لتقييد الاستخدام غير الأكاديمي للأجهزة. حظرت فرنسا استخدام الهواتف الذكية في المدارس في عام 2018. ولكن ما إذا كان من الممكن – أو ينبغي – تطبيق نهج الهاتف الخفيف الذي تتبعه المدارس الخاصة في المدارس العامة التي تتصارع مع كيفية التعامل مع الهواتف المحمولة، فهو أمر مطروح للنقاش.

ألقد شعرت والدة مارك، نينا ماركس، بسعادة غامرة من تجربة بوكستون. اختارت المدرسة معركة لم تكن قادرة على خوضها مع ابنتها وفازت بها إلى حد كبير. لكن كمعلمة، فهي مترددة.

وقالت، متفقة مع المعلمين الآخرين: “الأطفال والمراهقون لديهم أجهزة كمبيوتر فائقة السرعة في جيوبهم… إنها معركة مستمرة للتعامل معها”. لكنها تضيف أن الاضطرار إلى مراقبة الهواتف المحمولة قد أدى إلى حدوث احتكاك مع طلابها في الماضي ويمكن أن يميز الطلاب بطرق يمكن أن تسبب مشكلة. إنها تحب سياسة مدرستها الحالية، وهي السماح لكل معلم أن يقرر كيفية التعامل مع الهواتف في الفصول الدراسية.

ماركس ليس الوحيد الذي يشكك في الحظر التام. وجدت دراسة استقصائية للموظفين في منطقة مدرسية في ولاية إلينوي أن 70٪ من المشاركين البالغ عددهم 295 شخصًا يعتقدون أنه يجب السماح للطلاب بالحصول على هواتفهم في المدرسة. كتب أحد المعلقين المجهولين: “نحن لا نعلمهم المساءلة والمسؤولية من خلال تخزينها ليومهم”.

ويرى ترومبولاك أيضًا أن الهواتف تمثل لحظة تعليمية محتملة للطلاب. “إنهم يعانون من الهاتف، لكنهم لم يخترعوا الهاتف. قال: “لم يشتروا الهاتف”. “إذا كانت المدرسة مكانًا من المفترض أن تتعلم فيه كيفية القيام بالأشياء، فيجب أن يصبح الاستخدام الآمن للتكنولوجيا جزءًا من المنهج الدراسي.”

تعترف نينا ماركس بأن توفير الهواتف الذكية قد يكون جزءًا من الطريق إلى الأمام، لكنها تتساءل عما إذا كان من الممكن استخدام الأموال المتوفرة في المدارس العامة التي تعاني من ضائقة مالية بشكل أفضل. وقالت: “إذا كنت تعتقد أن الناس مدمنون، فعليك استبدال ذلك بشيء آخر”. “إذا كان هناك أموال إضافية متاحة، فبدلاً من شراء جهاز آخر لكل طفل، كنت سأعطي كل طفل دفتر يوميات وبعض أقلام الطلاء الرائعة حقًا.”

ومع ذلك، فقد حظيت شركة Light Phone باهتمام المدارس الخاصة الأخرى والمجموعات المدرسية، التي أثارت اهتمامها بنموذج بوكستون، بالإضافة إلى منظمات مثل الكنائس.

تعتبر الشركة نفسها بمثابة الترياق للإفراط في استخدام الهواتف الذكية – بيرة الهواتف غير الكحولية. “نحن في الواقع مهتمون جدًا بالتكنولوجيا – لقد صنعنا هاتفًا. قال جو هولير، أحد المؤسسين: “نحن لسنا مهتمين بالتكنولوجيا الاستخراجية التي تتلاعب بحالتك العاطفية”. “لقد حصل الكثير من الأشخاص على هواتف ذكية ولم ينووا الاستيقاظ والتحقق من بريدهم الإلكتروني قبل أن ينظفوا أسنانهم. ولكن هذا ما بدأ يحدث.”

يعمل Light Phone أيضًا على تعديلات محتملة على التصميم. بينما يقول هولير إن الهواتف الخفيفة صغيرة وبطيئة عن عمد، بحيث يستخدمها الأشخاص بشكل أقل، أفاد الطلاب أنها تنكسر أيضًا بسهولة وتنتهي البطاريات بسرعة، وهو ما لم يكن في الخطة. إنهم يناقشون أيضًا ما إذا كان سيتم إضافة خيار الكاميرا أو ميزات أخرى. لكن هولير لا يريد أن تختفي الرسالة الأوسع في التفاصيل.

“يتعلق الأمر بمحاولة العثور على التوازن المناسب لك، سواء كان ذلك هاتفًا خفيفًا أو هاتف iPhone مبسطًا أو أيًا كان،” كما نصح. “[The goal] نأمل أن نذكّر الناس بأن لدينا القدرة على تحديد كيفية استخدامنا لهذه الأشياء.

كان هولير من بين رواد المطعم عندما انتهى الغداء في بوكستون. عندما تضاءلت الثرثرة، بدأ الموظفون والطلاب في إصدار إعلانات يومية. يجب أن يجتمع كبار السن في المكتبة لمراجعة خطابات التخرج. تذكير بأن الحفلة الراقصة ستبقى على بعد أيام قليلة، يتبعها توبيخ لمن سرق الماسات من معمل الكيمياء وملاحظة أن فصل علم الأحياء كان يغير مواقعه.

ثم، عبر مكبرات الصوت، هل يمكنني أن أدعوك روز؟ بواسطة اليك النفوس المقدسة بدأت تدندن. وعلى الممشى المليء بالزهور، تم طرح اقتراح لحفلة موسيقية – فقالوا نعم. “أفضل عرض على الإطلاق،” هتف أحد أعضاء الحشد. وأضاف آخر: “لقد كان ذلك جيدًا جدًا”.

لم يلتقط أحد هذه اللحظة بالكاميرا.