هونج كونج تعيد هيكلة التعليم الابتدائي لجعله أكثر “وطنية” | هونج كونج

تعتزم هونج كونج إدخال التعليم “الوطني” في جميع المدارس الابتدائية بحلول عام 2025، في أحدث مساعي الحكومة “لتنمية بشكل منهجي” الشعور بالهوية الوطنية بين أطفال المدارس

وبموجب الإطار الجديد، من المتوقع أن يتعلم تلاميذ المدارس الابتدائية المزيد عن الأمن القومي، كما سيتم تدريسهم حول حرب الأفيون وغزو اليابان للصين، وهما حدثان رئيسيان في رواية بكين عن “قرن من الإذلال”، وهو ما تدفع به كسبب. من أجل القومية.

سيتعرف الطلاب أيضًا على الشخصيات التاريخية الصينية الهامة والإنجازات الوطنية تحت قيادة حزب الجالية الصينية.

وجاء في وثيقة رسمية أن “الإثراء يهدف إلى مواكبة العصر وتنمية شعور الطلاب بالانتماء إلى بلدنا والمشاعر الوطنية والشعور بالهوية الوطنية بشكل منهجي منذ سن مبكرة لتنفيذ التعليم الوطني”.

وقال مكتب التعليم إن التغييرات تم إجراؤها بما يتماشى مع التشريعات على المستوى الوطني التي تدعو إلى تعزيز التعليم الوطني في الصين. يحتفظ البر الرئيسي للصين بنظام حكم واقتصادي منفصل في هونغ كونغ ولكنه زاد من سيطرته تدريجياً.

يوم الخميس، أعلن مكتب التعليم أنه سيتم استبدال منهج الدراسات العامة الحالي في المدارس الابتدائية بمنهج جديد للعلوم الإنسانية بحلول عام 2025. وفي حين أن المنهج سيحتوي على عناصر الدراسات العامة، مثل الصحة والمواطنة والمجتمع، فإنه سيؤكد على التعليم الوطني، مع وحدات جديدة حول الهوية الوطنية والتاريخ الوطني والأمن القومي.

وقال بول لي كين وان، مسؤول التعليم الذي يشرف على تطوير المناهج، إن القيم الوطنية كانت موجودة في المناهج السابقة، ويجب أن يعرف الطلاب عن إنجازات الصين. وقال لي: “لن يكون من الصواب أن لا يعرف الطلاب شيئاً عن بلدهم بعد ست سنوات من التعليم”.

ومن المتوقع أن يقضي الطلاب 93 ساعة – حوالي 7% من وقتهم في المدرسة الابتدائية – في المنهج الجديد.

جاءت معظم المواد التعليمية المقترحة من الإدارات الحكومية، بما في ذلك مقطع فيديو قصير حول العملية التشريعية لقانون الأمن القومي في هونغ كونغ، دون ذكر حركة الاحتجاج الجماهيرية التي سبقت سنه.

وقال أحد المعلمين المخضرمين، الذي طلب عدم ذكر اسمه، إن المنهج يبدو أنه يركز على التعليم الوطني على المكونات الأخرى. قال المعلم: “في هذا العمر، من المهم تعزيز أسلوب الحياة والعادات الجيدة وفضول الطلاب بشأن محيطهم”، مضيفًا أن الوحدات المتعلقة بعلاقات الطلاب مع أسرهم وأصدقائهم وجيرانهم تشغل مساحة أقل بكثير.

وبينما يسلط المنهج الضوء على إنجازات الصين، قال المعلم إنه يتعين على الحكومة أن توضح ما إذا كان من الممكن مناقشة مواضيع أكثر حساسية، مثل القضايا المجتمعية في الصين، في الفصل. الصين لديها مشاكل تاريخية وأخرى قائمة. علينا أن نواجههم حتى تتقدم البلاد”.

لأكثر من عقد من الزمان، كانت حكومة هونج كونج تحاول دمج التعليم الوطني والوطني في المناهج المدرسية. في عام 2012، أثارت خطة لإدخال التعليم الأخلاقي والوطني في المدارس الابتدائية والثانوية مقاطعة واحتجاجات جماعية، مما أدى إلى تعليقها مؤقتًا.

بعد صدور قوانين الأمن القومي في عام 2020، والتي سبقتها حركات احتجاجية حاشدة، أجرت الحكومة تغييرات كبيرة على التعليم، بما في ذلك إلغاء الدراسات الليبرالية في المدارس الثانوية ومتطلبات جديدة للمعلمين لتلقي التدريب في الصين القارية.