حكايات طويلة ولكن بدون حلوى: راوي القصص في كراتشي ومكتبته بعربة الآيس كريم | التنمية العالمية

صفي زقاق ضيق في مدينة لياري المزدحمة في كراتشي، تسير سايرا بانو ببطء بينما تمر أمام مجموعة من الأطفال يجلسون على الأرض، يستمعون إلى رجل يقرأ بصوت عالٍ من كتاب. تنزل الفتاة البالغة من العمر ثماني سنوات عن دراجتها، وتخلع صندلها، وتجلس على السجادة في الخلف.

لقد سمعت القصة بالفعل من محمد نعمان، الذي يسلي أكثر من عشرة أطفال بقصة نوري، الببغاء الأصفر غير الآمن. تقول سايرة: “لا أمانع في الاستماع إليها مرة أخرى”. “إنه مضحك للغاية.”

يقضي نعمان، البالغ من العمر 23 عاماً، أسبوعين في لياري وهو يتجول بعربة آيس كريم قديمة عبر ممراتها، ويتوقف لقراءة قصصه ويترك وراءه كتباً ليستعيرها الأطفال.

لقد ترك المدرسة بنفسه عندما كان مراهقًا لكنه عاد إلى التعليم ويدرس الآن للحصول على شهادة المدرسة الثانوية.

وهو أيضًا أحد رواة القصص اللذين يعملان بدوام جزئي في كاهاني سواري (قصص على عجلات) برنامج تديره GoRead.pk، والذي يعمل على تحسين معرفة القراءة والكتابة بين المجتمعات المحرومة في كراتشي، أكبر مدينة في باكستان.

يقول نعمان: “أصبح طفلاً عندما أكون بين الأطفال”. وفي الأشهر الثمانية عشر الماضية، زار 30 منطقة في لياري، أحد أكثر الأحياء اكتظاظاً بالسكان وحرماناً في كراتشي، حيث يسكنه أكثر من 660 ألف نسمة، معظمهم من المجموعة العرقية البلوشية المهمشة.

يقول نعمان: “لقد تعلمت الكثير”. “لقد أحدث تغييرا في داخلي أيضا. لقد أصبحت أكثر تسامحًا مع الناس واكتسبت الصبر. أعتقد أن لدي علاقة معينة مع الأطفال وهم يستمعون إلي”.

يقول نعمان إنه يعرف أطفالًا ألهمتهم للالتحاق بالمدارس بعد حضور جلساته.

التعليم مجاني وإلزامي في باكستان، ومع ذلك، وفقا للأمم المتحدة، فإن باكستان لديها ثاني أعلى معدل في العالم للأطفال المتغيبين عن المدرسة، بنسبة 44٪ بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 16 عاما. و77% من الأطفال في سن العاشرة غير قادرين على فهم النصوص البسيطة، وفقًا للبنك الدولي.

يمكن أن تكون الكتب والزي الرسمي باهظة الثمن في باكستان. تركت سايرا المدرسة قبل عام عندما فقد والدها، الذي كان يعمل في متجر للألعاب، وظيفته بسبب تضرر الاقتصاد الباكستاني من الارتفاع الصاروخي في أسعار المواد الغذائية والوقود.

وقد حضر حوالي 15000 طفل أكثر من 700 كاهاني سواري جلسات سرد القصص منذ إطلاق المشروع عام 2021.

تقول إروم كازي، مديرة برنامج GoRead، إن الآباء أخبروها كيف طور أطفالهم حب القراءة منذ بدء البرنامج.

“بدلاً من اكتساب العادات السيئة – تناول الطعام جوتكا [betel chewing tobacco] وتعلم لغة مسيئة – قالت الأمهات عن مدى ارتياحهن لأن أطفالهن يقضون الوقت في القراءة.

ويرى نور سعيد، مدير GoRead، أن “السرد الهادف للقصص يبني شخصية الطفل ويبرز سمات النجاح في الحياة”.

وقد استلهم سعيد، وهو مدرس سابق، فكرة إنشاء البرنامج بعد أن رأى “القليل جدًا من الفرح في حياة الأطفال الذين يدرسون في المدارس في الأحياء المحرومة”.

وتقول إن الأطفال يكبرون دون أن يقرأ لهم أحد القصص، وتضيف: “لا يمكننا أن نتوقع من الأطفال أن يقرأوا إذا لم نقرأ لهم أولاً”.

لا يقتصر الأمر على الأطفال في جمهور Lyari. تقول رشيدة أشرف، إحدى السكان المحليين في الستينيات من عمرها: “لقد كنت أشاهد هذا الشاب وهو يأتي بعربة الآيس كريم الخاصة به منذ الأسبوع الماضي”. “إنه يعزف الموسيقى، وسرعان ما يتقاطر الأطفال. ومع ذلك، لا يوجد آيس كريم.

“إنها لطيفة”، كما تقول. “سوف يفتح عقولهم.”