تعرف على تفاصيل الورقة الامتحانية لـ«طلاب الدمج بالثانوية»

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى مواصفات امتحانات الثانوية العامة للطلاب ذوى الإعاقة المدمجين بمدارس التعليم خلال العام الدراسى 2023 /2024.

وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى مواصفات امتحانات الثانوية العامة لدمج الطلاب ذوى الإعاقة الذهنية البسيطة وبطىء التعلم، وكذلك الطلاب المصابين بالشلل الدماغى واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون، بحيث تكون الأسئلة 100% موضوعية، أما الطلاب المكفوفون فتكون مواصفة الامتحان عبارة 70% موضوعية و30% أسئلة مقالية.

كما حددت الوزارة مواصفات الورقة للطلاب ضعاف السمع، بحيث تكون الأسئلة بنسبة 65% موضوعية، و35% مقالى، أما الطلاب ضعاف البصر فتكون الأسئلة عبارة عن 60% موضوعية، و40% أسئلة مقالية، والطلاب ذوو الإعاقة الحركية 50% موضوعية و50% أسئلة مقالية.

وبدأت الوزارة حصر استمارات التقدم لامتحانات الثانوية العامة دمج واستلام الأوراق الخاصة بطلاب الثانوية العامة والدبلومات الفنية المدمجين من ذوى الإعاقة، للتقديم لامتحانات العام الدراسى الحالى 2024/2023 على نظام الدمج التعليمى.

وشددت الوزارة على أنه لا يتم استقبال حالات دمج جديدة للصف الثالث الثانوى (أول مرة) إلا فى الحالات الحرجة الشديدة جداً، وذلك بعد العرض على اللجان الطبية المختصة، وإرفاق التاريخ المرضى للطالب المعروض حالته، ويتم تحويل الطالب بخطاب رسمى من مديرية التربية والتعليم إلى اللجنة الطبية بالتأمين الصحى لعمل تقرير طبى شامل لتشخيص الحالة وبيان مدى احتياج الطالب للدمج من عدمه. وأكدت الوزارة أنه يتم تقديم مذكرة عرض تفصيلية لحالة الطالب المتقدم لأول مرة من خلال لجنة الدمج بالمديرية، موضحا به رأى اللجنة واعتماد مدير إدارة التربية الخاصة بخاتم شعار الجمهورية.

وطالبت وزارة التربية والتعليم، المديريات، بمراجعة كافة الأوراق مراجعة دقيقة تحت مسؤولية مدير إدارة التربية الخاصة بالمديرية، والتأكد من إعفاء الطالب من اللغة الأجنبية الثانية من عدمه، والتأكيد على ضرورة مراعاة التسلسل لكل مجالات التعليم الفنى المختلفة على حدة (زراعى- صناعى- تجارى- فندقى)، وإرسال البيانات المطلوبة، صورة ورقية ونسخة بصيغة إكسيل للكشوف على (CD)، مع ضرورة الالتزام، مؤكدة أنه لن يتم استلام الأوراق فى حال عدم وجود الأسطوانة.

وحددت الوزارة الأوراق المطلوبة لطلاب الدمج للتقدم لامتحانات الثانوية العامة، وهى بيان قيد للطالب معتمد عليه صورة الطالب، موضحا به التخصص خاصة لطلاب التعليم الفنى بجميع تخصصاته المختلفة، وآخر قرار دمج للطالب أو صورة طبق الأصل منه بخاتم شعار الجمهورية، إضافة إلى آخر مقياس ذكاء وتقرير طبى تم تقديمه للجنة فى المرحلة الثانوية أو صورة طبق الأصل منه بخاتم شعار الجمهورية دون العرض على اللجان الطبية مرة أخرى، حيث إن هؤلاء الطلاب فى الأصل مدمجون فى المراحل الدراسية السابقة.

وأوضحت الوزارة أنه يتم تقديم صورة بطاقة الطالب أو صورة شهادة الميلاد وإفادة معتمدة تفيد بأن الطالب معفى أو غير معفى من دراسة اللغة الأجنبية الثانية، وضرورة التأكيد على أن يقوم مسؤول الدمج ومسؤول التربية الخاصة بالإدارة التعليمية باستلام المستندات بنفسه من المدارس، وتسليمها إلى إدارة التربية الخاصة بالمديرية، لمراجعتها واعتمادها بخاتم شعار الجمهورية، على أن يتم ذلك تحت إشراف ومسؤولية مدير إدارة التربية الخاصة.

وأوضحت الوزارة أن هناك 4 فئات سيتم إعفاؤها من اللغة الأجنبية الثانية، وهم طلاب: «مرضى الشلل الدماغى والتوحد والإعاقة الذهنية البسيطة ومتلازمة الداون»، بشرط أن يكون الطالب تم دمجه من الصف الأول الثانوى.

وأشارت إلى أنه سيتم تعميم خطاب إلى المديريات لتحديد أعداد الطلاب المدمجين، مضيفة أنه بالنسبة لشرط الدمج منذ الأول الثانوى سيتم استثناء الطلاب الذين تحدث لهم إصابات مفاجئة تؤدى إلى إعاقة مفاجئة يتم إعفاؤهم من اختبار اللغة الأجنبية الثانية، مؤكدة أنه يأتى ذلك فى إطار حرص الوزارة على مصلحة طلاب ذوى الاحتياجات الخاصة فى جميع مراحل التعليم قبل الجامعى، وتفعيلاً لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.

كما أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى الأجزاء المحذوفة من مناهج الثانوية العامة لطلاب الدمج والمكفوفين، التى تمثل صعوبة على الطلاب المدمجين بالصف الثالث الثانوى بجميع فئاتهم، ومراعاة لظروفهم، ومن أجل المساهمة فى مواصلة تعليمهم بنجاح وتفوق.

وحددت الإدارة المركزية لتطوير المناهج بالوزارة الأجزاء المحذوفة من مناهج الثانوية العامة لطلاب الدمج والمكفوفين فى مواد «التاريخ، الجغرافيا، الاقتصاد، الفلسفة والمنطق، الرياضيات والإحصاء، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الجيولوجيا والعلوم البيئية».