يزدهر المتنمرون في الملعب، ويستمرون في كسب المزيد في منتصف العمر | تنمر

من المرجح أن يكسب الأطفال الذين أظهروا سلوكاً عدوانياً في المدرسة، مثل التنمر أو نوبات الغضب، المزيد من المال في منتصف العمر، وفقاً لدراسة استمرت خمسة عقود وتقلب المبدأ القائل بأن المتنمرين لا ينجحون.

ويقول باحثون من معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية بجامعة إسيكس إنهم أكثر عرضة أيضًا للحصول على رضا وظيفي أعلى وأن يكونوا في وظائف مرغوبة أكثر.

استخدمت الدراسة، التي نُشرت اليوم، بيانات حول ما يقرب من 7000 شخص ولدوا في عام 1970 وتم تتبع حياتهم من خلال دراسة الأتراب البريطانية. وقام فريق البحث بفحص بيانات من معلمي المدارس الابتدائية الذين قاموا بتقييم المهارات الاجتماعية والعاطفية للأطفال عندما كانوا في سن العاشرة في عام 1980، وطابقوها بحياتهم في سن 46 في عام 2016.

“لقد وجدنا أن هؤلاء الأطفال الذين شعر المعلمون أنهم يعانون من مشاكل في الانتباه والعلاقات مع الأقران وعدم الاستقرار العاطفي انتهى بهم الأمر إلى كسب أقل في المستقبل، كما توقعنا، لكننا فوجئنا بإيجاد صلة قوية بين السلوك العدواني في المدرسة والأرباح الأعلى في المدرسة. وقالت البروفيسور إميليا ديل بونو، إحدى مؤلفي الدراسة: “في وقت لاحق من الحياة”.

“من الممكن أن تكون فصولنا الدراسية أماكن تنافسية وأن يتكيف الأطفال للفوز بهذه المنافسة بقوة، ثم ينقلون ذلك إلى مكان العمل حيث يواصلون التنافس بقوة للحصول على أفضل الوظائف مدفوعة الأجر. ربما نحتاج إلى إعادة النظر في الانضباط في المدارس والمساعدة في توجيه هذه الخاصية لدى الأطفال بطريقة أكثر إيجابية.

وقالت إنه يجب على صناع السياسات أن يدركوا أهمية المهارات الاجتماعية والعاطفية، وأن يقدموا سياسات لدعم هذه المهارات في المدرسة. “تمثل هذه النتائج حجة قوية لمزيد من التدخلات التي تدعم أولئك الذين يعانون من صعوبة انتباههم إلى الدروس أو الصداقات والعواطف، لمنع التأثير السلبي مدى الحياة على إمكاناتهم في الكسب.”

واستخدم ديل بونو، وبن إثيريدج، وبول جارسيا إجابات معلمي المدارس الابتدائية على أكثر من 60 سؤالاً حول سلوك الأطفال.

ووجدوا أن الزيادة في ملاحظات المعلمين حول المشكلات السلوكية – مثل نوبات الغضب أو التنمر أو مضايقة الأطفال الآخرين – ارتبطت بزيادة في الدخل في عام 2016 بنسبة 4٪ تقريبًا لارتفاع معين في مشاكل السلوك لدى الأولاد والبنات. وذلك بالمقارنة مع ارتفاع بنسبة 6% في المهارات الإدراكية العليا.

أما أولئك الذين يعانون من مشاكل في الانتباه، مثل الفشل في إنهاء المهام، والمشاكل العاطفية – التي يُنظر إليها على أنها قلقة أو قلقة أو منزعجة – فقد حصلوا على دخل أقل من زملائهم في الفصل.

وأظهر التحليل الإضافي أنه بحلول سن 16 عامًا، كان أولئك الذين يعانون من مشاكل سلوكية أكثر اجتماعية في سن المراهقة، وكانوا أكثر عرضة للتدخين والاعتقال في مرحلة ما من حياتهم.

وقال ديل بونو إن التوقعات بشأن سلوك الأطفال تغيرت منذ الثمانينات وأن العديد من المشاركين انسحبوا من الدراسة منذ بدايتها، وهو عامل يؤثر على جميع الدراسات الطولية. وقالت: “إننا نفقد المزيد من أولئك الذين يعانون من مشاكل سلوكية عليا”.

يتوافق هذا العمل مع الأبحاث السابقة التي أجراها الاقتصاديون بما في ذلك نيكولاس باباجورج، الذي فحص دراسات طولية في المملكة المتحدة والولايات المتحدة في عام 2019 ووجد أن السلوك “الخارجي” المرتبط بالعدوان وفرط النشاط كان مرتبطًا بانخفاض التحصيل التعليمي ولكن بأرباح أعلى.

واجه العديد من الأشخاص الناجحين مشاكل من مختلف الأنواع في المدرسة، بدءًا من ونستون تشرشل، الذي تم إخراجه من مدرسته الابتدائية، إلى أولئك الذين طردوا أو أوقفوا عن العمل.

وقال ديل بونو إن هذا لا يعني أن على الآباء تشجيع الأطفال على سوء التصرف. “أفترض [it means] تشجيع طفلك على الوقوف على أرضه، بدلاً من أن يكون عدوانياً.

وقد أكدت أبحاث أخرى على المهارات التنظيمية والتركيز على الأهداف – الوعي العالي وانخفاض العصبية فيما يسمى بالسمات الشخصية “الخمس الكبرى” – كمفاتيح للنجاح الوظيفي.

لا يوجد دليل في دراسة المعهد حول ما إذا كان الأطفال الذين كانوا عدوانيين استمروا في سلوكهم العدواني في مرحلة البلوغ، ولكن إذا كان ذلك عاملاً في نجاحهم لاحقًا، فقد لا ينجح الأمر مع الأجيال الشابة.

ماري كلير ريس، الرئيسة التنفيذية لشركة Talking Talent وأخصائية علم النفس المهني، قالت إن عام 2016 كان “نقطة تحول حقيقية” في ثقافة مكان العمل. وقالت: “قبل ذلك الوقت، كنا نكافئ السلوكيات الذكورية أو العدوانية عادة، مثل ضرب الرؤساء بقبضاتهم على الطاولة أو الصراخ”. لكن ظهور حركة #MeToo قد أدى إلى تحول في ثقافة الشركات. “في ذلك الوقت كنت أعمل في أمريكا وغمرتنا الشركات التي تقول: “هناك هارفي وينشتاين” في شركتنا”.”

وقالت إن الأبحاث أظهرت أن التغلب على حدث سلبي في مرحلة الطفولة كان مؤشرا قويا على النجاح المستقبلي كقائد. “إننا نشهد أيضًا تحولًا بين الأجيال حيث تتوقع الأجيال الشابة أن تكون لديها ثقافة الانتماء والمعاملة بعدالة واحترام ولطف.”