“لم يعرفوا إلا كيف يقاتلون”: المدرسة تساعد الفتيات على التعافي بعد بوكو حرام | التنمية العالمية
دبليوأكثر ما تتذكره بينتا عثمان البالغة من العمر 19 عاماً بوضوح عن أيامها الأولى في مدرسة لافيا ساراري للبنات في مايدوغوري، عاصمة ولاية بورنو النيجيرية، هو الدموع المتكررة التي جعلت من الصعب عليها التركيز في الفصل.
وتقول: “كنا جميعًا نجلس في الفصل ونبكي جميعًا”.
ومثل عثمان، الذي قُتل والده واحتجزت أسرته على يد الجماعة الجهادية المتشددة بوكو حرام، فإن جميع النساء والفتيات البالغ عددهن 100 في المدرسة إما شهدن مقتل أحد الوالدين أو تم اختطافهن بأنفسهن.
ويتذكر تلميذ آخر، حسنة البالغ من العمر 17 عاماً، أنه أُجبر على الانضمام إلى المسلحين والتعامل مع الأسلحة وتنفيذ أعمال العنف. تقول: “لقد شربنا الدم”.
استهدفت بوكو حرام المدارس كجزء من حملتها من الفظائع في شمال شرق نيجيريا منذ عام 2010. ونفذت مذابح وعمليات اختطاف متعددة، بما في ذلك قتل 59 تلميذاً في عام 2014، واختطاف 276 تلميذة في شيبوك في عام 2014، و101 فتاة في دابتشي. في عام 2018.
بين عامي 2013 و2018، وفقا للأمم المتحدة، اختطفت بوكو حرام أكثر من 1000 طفل واستخدمتهم كجنود وعبيد منزليين أو جنسيين. وقدرت منظمة العفو الدولية أنه تم اختطاف 1436 تلميذاً و17 معلماً في الفترة ما بين ديسمبر/كانون الأول 2020 وأكتوبر/تشرين الأول 2021.
تم إنشاء مدرسة لافيا ساراري ردًا على الإرهاب الذي ارتكبته جماعة بوكو حرام. تأسست المدرسة في عام 2017 من قبل مؤسسة نيم، وهي مؤسسة خيرية نيجيرية تم إنشاؤها لمساعدة المجتمعات المتضررة من العنف، وتم تصميم المدرسة لتوفير الدعم والتعليم لأولئك الذين عانوا من الصدمات.
تقول الدكتورة فاطمة أكيلو، وهي عالمة نفسية ساعدت في إنشاء المؤسسة: “ما نقوم به هو نهج تعليمي مستنير بالصدمات”. “إنه ليس برنامجًا محددًا.”
وتقول: “يعاني بعض الأشخاص من اضطراب ما بعد الصدمة، والبعض الآخر يعاني من الاكتئاب، والبعض الآخر يعاني من القلق – إنه يتغير.
“لقد اعتدنا أن يكون لدينا طبيب نفساني في الأيام الأولى عندما بدأنا لأول مرة، ولكن الآن كل ما لدينا هو مستشار متفرغ يعرف الفتيات، وكان معهن طوال الوقت.”
تصور أكيلو في البداية أن لافيا ساراري نموذج للمصالحة، حيث يمكن لأطفال الضحايا والجناة وقوات الأمن تلقي التعليم معًا.
لكن الصراع عطل التعليم، مما ترك فجوات في التعلم للأطفال الذين تجاوزوا سن الدراسة الابتدائية التقليدية. يقول عثمان، الذي التحق بالمدرسة وعمره 12 عاماً: “لم أكن أعرف حتى ABC عندما أتيت إلى هنا”.
تضمنت عملية الاختيار إجراء مقابلات مع فتيات تتراوح أعمارهن بين 11 و14 سنة من مجتمعات النازحين وفي مخيمات اللاجئين. “لقد اخترنا فتيات مثابرات ويمكنهن أن يصبحن شيئًا لأن هذا سيكون مشروعًا طويلًا للغاية.
“لقد خرج عدد لا بأس به من الفتيات من الأسر في ذلك الوقت، لذلك كانت بعضهن في حالة سيئة حقًا. [and] دعم الصدمات اللازمة. ويقول أكيلو: “كان هذا أيضًا أحد المعايير لأننا تمكنا من منحهم علاجًا طويل الأمد”.
وجاء تمويل البرنامج التجريبي المستمر لـ 100 فتاة من منحة مقدمة من مؤسسة كاتينا الأمريكية. في البداية، تعلم الطلاب معًا، ولكن مع تقدمهم، كانوا يتدفقون من خلال الإنجاز الأكاديمي. نجح ثلاثون تلميذاً في اجتياز الامتحانات الوطنية ويستعدون للالتحاق بالجامعة هذا العام.
أناإنها بعيدة كل البعد عن الطريقة التي وصلوا بها، خوفًا وعدم ثقة. لقد ناضلوا من أجل التفاعل أو تكوين صداقات مع الأطفال الآخرين وكثيرا ما لجأوا إلى العنف عند أدنى استفزاز. يقول ياكوبو جواديدا، نائب مدير المدرسة: “لم يعرفوا سوى كيفية القتال”.
ويقول: “لم يعرفوا كيف يتفاعلون مع بعضهم البعض بسلام، أو كيف يقفون في الطوابير”.
وكان أولئك الذين كانوا متورطين مع بوكو حرام، مثل حسنة، يحاولون تخويف أقرانهم بالتهديد بالعنف.
تقول مرشدة المدرسة، حواء عبد الله زايفادا: “لقد مروا بجلسات التدخل، والتأقلم، والمرونة، والعلاج التعبيري”. “لم يتمكن البعض من التحدث عن تجربتهم ولكن تمكنا من سماع قصصهم من خلال الرسومات والموسيقى.
بعد الترويج للنشرة الإخبارية
وتضيف: “في بعض الأحيان، كانوا يأتون إلى الجلسات ولا يتفوهون بكلمة واحدة، وكان يتعين علينا إعادة تحديد الموعد”.
كان أحد الأهداف الأساسية لزايفادا هو التغلب على عقيدة بوكو حرام ضد التعليم. ووجدت فرصة عندما تحدثت عدة فتيات عن رغبتهن في الانتقام من أولئك الذين قتلوا والديهم أو استغلوهم.
تقول زايفادا: “لقد أخبرتهم أنه ليس من الضروري أن تكون جندياً أو تحمل مسدساً من أجل الانتقام”. “التعليم يمكن أن يكون انتقاما لهم.
لقد أدركوا أن التعليم له قيمة ويمكن أن يساعدهم. وهكذا بدأوا في التحسن في المدرسة وكان أداؤهم جيدًا.
وجدت فالماتا محمد طلبة، 20 عاماً، أن العلاج اليومي في المدرسة مفيد للغاية لدرجة أنها بدأت في تكرار الجلسات مع شقيقيها، اللذين يذهبان إلى مدرسة تديرها الحكومة.
لقد ساعدتهم على التغلب على الصدمة التي تعرضوا لها بشكل جماعي بعد أن شهدوا مقتل والدهم على يد بوكو حرام ثم احتجازهم مع والدتهم.
“عندما بدأت لأول مرة، اعتدت أن أراها وجهًا لوجه كل يوم تقريبًا لمدة ستة أشهر تقريبًا. في بعض الأحيان، حتى أنني كنت أهرب من الفصل. يقول طلبة: “التحدث مع الطبيب النفسي ساعدني كثيرًا”.
“لقد ساعدت إخوتي بالطريقة التي ساعدتني بها لافيا ساراري. أقول لإخوتي: هذا ما قالوا لي. لماذا لا تبدأ أنت أيضًا في ممارسة ذلك؟ هكذا تغيروا.”
تقول تالبا إنها وإخوتها يستطيعون الآن مناقشة والدهم علانية دون الاستسلام للدموع أو الغضب. وتقول: “نقول الآن: تذكر هذا عندما كنا مع أبي، ويمكننا أن نضحك”.
كان التقدم النفسي لحسنة ملحوظًا، على الرغم من أن تقدمها الأكاديمي كان أبطأ من تقدم بعض أقرانها. ولا تزال تعتمد على مترجم للتعبير عن نفسها باللغة الإنجليزية.
وتقول: “كان أقاربي قلقين للغاية بشأن سلوكي لدرجة أنه كلما بدأت في التصرف، كانوا يصرخون بآيات من القرآن لتهدئتي”. “لكن كل ذلك توقف. لقد توقفت الكوابيس أيضًا”.
بعد سبع سنوات من إطلاق لافيا سراري، لا تزال زيفادا تعقد جلسات يومية مع طلابها.
“الآن ليس علي أن أبحث عنهم. وتقول: “إنهم يأتون إلي إذا كانت لديهم أي مشاكل”. “معظم القضايا الآن هي بيئية – تأثيرات مجموعات الأقران، وقضايا عائلية.”
وأما عثمان فانقطع البكاء. تبتسم على نطاق واسع وهي تشارك طموحاتها في الفوز بمنحة لدراسة القانون في جامعة كامبريدج.
وتقول: “سمعت أنها مدرسة جيدة”.
