هل أطفالك طيبون مع الآخرين ولكنهم يتصرفون بشكل سيء معك؟ الأمر كله يتعلق بالعواقب | الآباء والأمهات

صقد لا يكون الأطفال على دراية بهذا السيناريو: يكون الطفل حسن السلوك في المدرسة ومهذبًا مع معلميه ولكنه يعاني من الانهيار في المنزل في فترة ما بعد الظهر. أو يقولون “من فضلك” و”شكرًا” في منزل أحد الأصدقاء ولكنهم فظون مع أسرهم. إنهم يتبعون القواعد إذا قاموا بزيارة أحد الجيران ولكن يجب تذكيرهم باستمرار بعدم إغلاق الأبواب ومداهمة مخزن المؤن في المنزل.

لماذا هو كذلك؟ وهل هناك أي شيء يمكنك القيام به حيال ذلك؟

يتعلم الأطفال في وقت مبكر أن سلوكهم مهم

حتى الأطفال ذوي السلوك الجيد يسيئون التصرف من وقت لآخر.

عندما يشعر الأطفال الصغار بالتعب، مثلاً بعد موعد لعب أو يوم طويل في الحضانة أو المدرسة، فقد يصبحون عصبيين ومزعجين. الأطفال أيضًا فضوليون بطبيعتهم وقد يسيئون التصرف في بعض الأحيان فقط لمعرفة ما يحدث.

ومع ذلك، يبدو أن بعض الأطفال يتصرفون بشكل أسوأ في المنزل مقارنة بأشخاص آخرين. لفهم هذه الظاهرة، من الضروري أن نفهم لماذا يتصرف الأطفال بالطريقة التي يتصرفون بها.

منذ البداية، يؤدي سلوك الطفل إلى نتائج أو نتائج. على سبيل المثال، سرعان ما يتعلم الأطفال أن البكاء هو وسيلة فعالة جدًا للإشارة إلى أنهم في محنة. يتعلم الأهل بسرعة تغيير الحفاض المبلل أو إطعام طفلهم الرضيع عندما يبكون. غالبًا ما تؤدي الابتسامة إلى رد الابتسام على شخص بالغ أو هديله أو احتضانه.

لذلك يدرك الأطفال بسرعة أن سلوكهم يمكن أن يكون وسيلة فعالة للتحكم في تصرفات الآخرين.

مكافأة السلوك السيئ

إن سلوك الأطفال، سواء كان مرغوبا أو غير مرغوب فيه، يتأثر بالعواقب التي تنتج عنه.

في بعض الأحيان، يمكن لردود فعل الوالدين أو الأشقاء أن تكافئ سوء السلوك عن طريق الخطأ، ويتعلم الأطفال أن السلوك غير المرغوب فيه له مكافأة.

على سبيل المثال، قد يتعلم الأطفال أنه عندما لا يفعلون ما يُطلب منهم، فإنهم يحصلون على اهتمام إضافي من والديهم. قد يكون هذا الاهتمام هو التفكير أو المناقشة أو الجدال أو التذمر أو تكرار التعليمات مرارًا وتكرارًا. قد لا يُنظر إليه على أنه “مكافأة” للبالغين، لكن الأطفال يحظون بمزيد من الاهتمام من الأم أو الأب.

قد يتعلم الأطفال أيضًا أنه عندما يتذمرون ويشكون من جهاز إلكتروني، فمن المرجح أن يحصلوا عليه.

لسوء الحظ، في هذا السيناريو، تتم مكافأة الطفل على التذمر ويكافأ الوالد على إعطائه جهاز iPad لأنه يوقف الضوضاء المزعجة للغاية (على الأقل على المدى القصير). ومع مكافأة كل من الطفل والوالد، فمن المرجح أن يحدث هذا التفاعل مرة أخرى.

لماذا الأطفال أفضل في المدرسة؟

عندما يكون الأطفال مع أشخاص أقل دراية، فإنهم لا يعرفون كيف سيستجيب الآخرون أو ما هو السلوك الذي سيؤدي إلى مكافأة. في هذه الظروف، من الشائع أن يكون هناك قدر أقل من السلوك غير المرغوب فيه، على الأقل مؤقتًا.

يمكن للأطفال أيضًا أن يتصرفوا بشكل أفضل في المدرسة منه في المنزل لأن المعلمين لديهم أنظمة جيدة جدًا. يتم إبقاء الأطفال مشغولين بمجموعة متنوعة من الأنشطة الجذابة، وتكون توقعات سلوك الأطفال واضحة ويكون المكافأة مقابل السلوك المرغوب فيه موثوقة. يتمتع المعلمون بخبرة جيدة في التعرف على السلوك المرغوب فيه ومكافأته من خلال الاهتمام والثناء وأنظمة المكافأة الرمزية في بعض الأحيان.

ويميل الأطفال أيضًا إلى تقليد سلوك أقرانهم، خاصة إذا رأوا أنه يحقق نتائج، مثل اهتمام المعلم أو الوصول إلى الأنشطة الثمينة.

ماذا يمكن للوالدين أن يفعلوا؟

والخبر السار هو أنه إذا كان الأطفال يتصرفون بشكل جيد في بيئة واحدة، فإننا نعلم أنهم قادرون على القيام بنفس الشيء في المنزل.

يمكن للوالدين تقدير حاجة الأطفال إلى الاسترخاء في المنزل بينما يتوقعون منهم أن يكونوا مهذبين ويتبعون القواعد. من خلال إجراء بعض التغييرات الصغيرة، من الممكن عادةً رؤية سلوك أفضل بكثير.

فيما يلي بعض الأشياء العملية التي يمكن للوالدين القيام بها:

• إنشاء إجراءات روتينية. ضع روتينًا عندما يعود طفلك إلى المنزل من المدرسة أو النزهات. قد يشمل ذلك السماح لطفلك بالاسترخاء والراحة، وإعطائه وجبة خفيفة صحية ثم تجهيزه بنشاط جذاب. تسهل الإجراءات الروتينية على الجميع الانتقال من إعداد إلى آخر. ومن الأفضل أن يشتمل الروتين على أنشطة – مثل التلوين أو الركض في الخارج – والتي تعمل على تهدئة الجسم أو حرق الطاقة.

• ضع قواعد منزلية بسيطة. ضع بعض القواعد البسيطة التي توضح لطفلك كيف تتوقع منه أن يتصرف. على سبيل المثال: “استخدم صوتًا داخليًا” أو “احتفظ بالألعاب على الأرض”.

• لاحظ حسن السلوك. دع طفلك يعرف عندما يفعل الشيء الصحيح. افعل ذلك من خلال وصف ما يسعدك (“أنتما الاثنان تتشاركان اللعبة بشكل رائع”). وهذا سيجعل من المرجح أن يحدث السلوك مرة أخرى.

• اقضِ فترات صغيرة من الوقت مع طفلك بانتظام. وهذا مهم بشكل خاص عندما يقترب منك طفلك للحصول على المساعدة أو الاهتمام. إنه يوضح أنك موجود من أجلهم وأنهم لا يحتاجون إلى رفع صوتهم أو التصرف لجذب انتباهك. إن قضاء فترات صغيرة من الوقت – أقل من دقيقة أو دقيقتين – غالبًا على مدار اليوم هو وسيلة قوية لتعزيز علاقتك مع طفلك ومنع السلوكيات الإشكالية.

• لديك توقعات واقعية. يكون التغيير أسهل إذا ركزت على هدف أو هدفين في كل مرة. وأيضًا، عندما تسعى إلى تحسين السلوك، توقع حدوث انتكاسات من حين لآخر. لا يوجد طفل (أو والد) مثالي!

تريفور مازوتشيلي هو أستاذ مشارك في علم النفس السريري في جامعة كيرتن. تم نشر هذه المقالة في الأصل على المحادثة